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竟然让孩子们如痴如醉,这究竟是堂什么课……

  近年来,各地积极开展非物质文化遗产进校园活动,不仅使广大青少年可以近距离体验、感受非物质文化遗产的独特魅力,也吸引了更多的人参与到非遗的保护和传承中来。


  福建晋江:非遗文化进校园

  近年来,福建省晋江市大力推动“非遗进校园?#20445;?#23558;南音、高甲戏、传统手工艺等非遗项目融入乡?#20004;?#26448;。此外,晋江还在各个学校设立非遗传习点,推动非遗项目与学校教育有机结合。


  河北石家庄:非遗?#38750;?#36827;校园

  近年来,石家庄市第四十四中学?#28304;?#25215;非遗文化为理念,将河北梆子引进校园,邀请专业老师讲解?#38750;?#30693;识。该校还定期举办河北梆子合唱节,既丰富了学生的课余生活,又让学生感受到传统文化的魅力。


  非遗?#38750;?#36827;校园 传统文化显魅力

  近年来,江西省抚州市宜黄县结合当地历史文化,通过创办少儿宜黄戏兴趣班、推广宜黄戏健身操等形式,大力推进宜黄?#26041;?#26657;园,让中小学生感受中国传统?#38750;?#30340;文化魅力。宜黄戏历史悠久,2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。


  闽西连城:客家非遗文化活跃校园

  福建省连城县是客家非物质文化遗产大县,现有13个国家级和省级非遗项目。2016年以来,连城县实验幼儿园打造非遗文化特色幼儿园,将当地客家非遗文化元素融入到孩子们的户外活动中,传承传统文化,活跃校园生活。


  全民健身·悦动人生——非遗“花脸龙”进校园

  贵州省锦屏县隆里所村的“花脸龙”迄今已有600多年历史,是贵州省非物质文化遗产之一。当地的隆里中小学,从2008年起开展“花脸龙”传承人进校园活动——每周两个课时,“花脸龙”传承人们走进校园,带领孩子们学习手工制作道具、舞龙技法、脸谱?#27982;瑁?#31359;、腾、跃、翻、滚、戏……在看似游戏的欢快形式中,孩子们既?#22303;?#20102;身体,又感受到了传统文化的魅力。


  非遗进课堂 文化有传承

  近年来,河北省衡水市珍宝?#20013;?#23398;将当地的国家级非物质文化遗产项目衡水内画引入校园,开设校?#31350;?#31243;,并成立“内画工艺坊”兴趣社团,在丰富校园文化生活的同时,让学生们近距离感受非遗的魅力,弘扬和传承传统文化。


  湖北来凤:非遗“地龙灯” 传承进校园

  近年来,湖北省恩施土家族苗族自治州来凤县旧司镇中心小学将国家级非物质文化遗产“地龙灯”引入校园进行推广,引导孩子们学习传统文化,体验传统文化的魅力。


  江西于都:“非遗”唢呐进校园

  江西省于都县长征源小学邀请国家级非物质文化遗产项目——于都唢呐“公婆吹”艺术传承人肖卿华和徒弟来校,现场演?#20855;?#21584;制作过?#26691;?#21450;吹奏技巧,让学生们近距离领?#28304;?#32479;文化的独特魅力。


  江西泰和:舞狮进校园

  2015年以来,江西泰和县万合中心小学全面推进素质教育,开展“非遗传承 舞动校园”特色活动,将集武术、杂技、音乐、舞蹈为一体的“华盖双狮舞”列入学校的传统文化课程,让这一非遗代代相传。(视频剪辑/冯文雅 资料来源:新华社)


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